PREMIO JOVEN DE POESÍA: ELISA FERNÁNDEZ GUZMÁN

DESPUÉS DEL POP 

Lee la NOTICIA del Ministerio de Cultura y fíjate en cuanto ha ganado Elisa al escribir sus versos.

14 DE FEBRERO

 Para celebrar el día del amor, mis alumnos han decorado la clase con corazones de colores, llenos de versos y canciones, de autores famosos o inventados por ellos mismos.

Porque lo que no nos puede faltar nunca es EL AMOR A LA CULTURA

SE NOS FUE UN TROVADOR

 Esta madrugada ha muerto en Madrid Pablo Milanés. Cantó a los poetas. Se ha ido un poeta.

22/11/22

Una de sus canciones más conocidas: YOLANDA

Adiós, adiós, eternamente adiós.

EN IGUALDAD

 Letras para analizar:

ISLAMABAD de LOS PLANETAS

MUJER CON ALAS

 

FORTUNA, IDA VITALE (Uruguaya, Premio Cervantes 2018)

 

Por años, disfrutar del error

y de su enmienda,

haber podido hablar, caminar libre,

no existir mutilada,

no entrar o sí en iglesias,

leer, oír la música querida,

ser en la noche un ser como en el día.

 

No ser casada en un negocio,

medida en cabras,

sufrir gobierno de parientes

o legal lapidación.

No desfilar ya nunca

y no admitir palabras

que pongan en la sangre

limaduras de hierro.

Descubrir por ti misma

otro ser no previsto

en el puente de la mirada.

 

Ser humano y mujer, ni más ni menos.

Es la segunda vez que subo este poema al blog. Será porque no me gusta, je. Será porque me lo ha recordado La Sala, programa sobre artes escénicas de nuestra radio pública, que empezaba así hoy. Magnífico programa capitaneado por Galindo, como mi Miguel. Será porque mi tía Amparo lleva 40 años a mi lado y es una suerte.

NUEVO PREMIO "OJO CRÍTICO" DE POESÍA: ABRAHAN GUERRERO TENORIO

B2

 

Los padres también son más conscientes de la importancia

que tienen los idiomas para el futuro de sus hijos.

 

EL PAÍS

 

Aprende una segunda lengua, también nos dijeron,

y pedimos a nuestros padres un esfuerzo más.

Ellos lo comprendían, y alargaban la mano

con billetes rugosos y una sonrisa presa

de hasta cuándo las clases, hasta cuándo crecer,

hasta cuándo el dinero.

 

Viajamos a Dublín, Londres, Toronto, Malta…

con sustanciosas becas que el gobierno ofrecía

a la futura clase media,

y pusimos en marcha los primeros

how are you?, my name is, nice to meet you.

Bebimos negra la cerveza,

comimos fish and chips,

cogimos autobuses de dos plantas

e hicimos el amor por vez primera

en dormitorios donde no importaba el idioma.

 

Después llegó la crisis del ladrillo

y nos pidieron nuestros padres un esfuerzo más.

Emigramos a Londres, Berlín, Hamburgo, Zúrich…

fregamos vasos de cerveza negra,

recogimos bandejas de comida basura,

nos montamos en trenes sucios

e hicimos el amor como último remedio.

 

Y comprendimos, además,

que una segunda lengua es un exilio

irremediable

hacia el silencio.

OTRA DECONSTRUCCIÓN: EL PEQUEÑO VALS VIENÉS

 Los más pequeños del insti han creado poesía de la mano de Federico García Lorca, a través de esta actividad.

Algunos resultados son brutales. 

¡Creatividad al poder!

    

Otro ejemplo de creatividad juvenil.

RETO PARA FOMENTAR LA ESCRITURA

 

ESCRIBES POESÍA

Lee el siguiente poema.

A continuación, rodea dos palabras de cada verso (palabras clave o las que más te gusten).

Haz dos columnas con las palabras elegidas y une las palabras de cada columna de forma aleatoria.

Con las parejas resultantes inventa un verso nuevo combinando esas dos palabras con otras tuyas.

Puedes escribir tus versos en el mismo orden o ir alternándolos. Por ejemplo tomar el primero, luego el último, a continuación el segundo, después el penúltimo...así hasta llegar al centro.

 Aquí tienes este poema de Lorca:

PEQUEÑO VALS VIENÉS

(…)

 

En Viena hay cuatro espejos

donde juegan tu boca y los ecos.

Hay una muerte para piano

que pinta de azul a los muchachos.

Hay mendigos por los tejados.

Hay frescas guirnaldas de llanto.

¡Ay, ay, ay, ay!

Toma este vals que se muere en mis brazos.

 

Porque te quiero, te quiero, amor mío,

en el desván donde juegan los niños,

soñando viejas luces de Hungría

por los rumores de la tarde tibia,

viendo ovejas y lirios de nieve

por el silencio oscuro de tu frente.

¡Ay, ay, ay, ay!

Toma este vals del "Te quiero siempre".

 

En Viena bailaré contigo

con un disfraz que tenga

cabeza de río.

¡Mira qué orilla tengo de jacintos!

Dejaré mi boca entre tus piernas,

mi alma en fotografías y azucenas,

y en las ondas oscuras de tu andar

quiero, amor mío, amor mío, dejar,

violín y sepulcro, las cintas del vals.

 

FEDERICO GARCÍA LORCA

 

https://www.youtube.com/watch?v=gqwjjgDIkfE

 

RECUERDA: LO QUE PASA POR EL CORAZÓN SIGUE VIVO

 A Brines, porque era poeta, porque creaba belleza.

¿Existe faena mejor?

Me alegra que fuera testigo de su importancia antes de fundirse en el mar.

Gracias, maestro.

TENEMOS UN ADIÓS

 Hoy nos despedimos del poeta bilingüe Joan Margarit

Tenía 83 primaveras en los versos.

EL PREMIO DE POESÍA "EL OJO CRÍTICO" DE ESTE AÑO: RAQUEL VÁZQUEZ

Raquel Vázquez, poeta y escritora gallega, nacida en 1990, ha sido el Premio ‘El Ojo Crítico’ de RNE de Poesía 2020 por su poemario Aunque los mapas.

Aquí os dejo uno de sus poemas:

SIN LENGUAJE

Hay cosas que suceden.

En un cristal de noche

aun desde el día, desde alguna parte;

 

en medio de una luz

pensada lejos, emulada triste,

luz breve que no colma ninguna madrugada.

 

Y hasta los sueños suelen dejar huellas más sólidas.

 

Pero en cambio sucede.

A pesar de que no

quede registro, no haya resplandor, no haya piel.

Hay cosas que suceden

sin lenguaje siquiera para poder tocarlas.

Raquel Vázquez

UN CERVANTES PARA ESTE LADO DEL CHARCO: FRANCISCO BRINES

 El premio de este año se ha quedado en la península, contra todo pronóstico, pues es habitual que haya alternancia entre los escritores hispanoamericanos y los españoles, y este año se barajaba entre los de allá. 

Ya se rompió esta tónica con Ida Vitale, en 2018. En aquella ocasión se esperaba el premio aquí.

Este año lo ha merecido Francisco Brines. El poeta valenciano ha ganado el Cervantes a los 88 añitos, tras una larga carrera como poeta y como profesor. 

Perteneciente a la llamada generación del 50, los que fueron "niños de la guerra", junto con Gil de Biedma, José Ángel Valente, Ángel González, Gloria Fuertes, Caballero Bonald, Claudio Rodríguez...

Como dijo Gloria Fuertes en su poema "Autobiografía":

"A los nueve años me pilló un carro,

Y a los catorce me pilló la guerra"

Francisco Brines fue más afortunado que muchos de sus compañeros, que crecieron en un Madrid devastado. Él crece en Oliva, un lugar tranquilo y bonito de Valencia. Aunque su tono es elegíaco y nos recuerda constantemente el paso del tiempo y el poder igualador de la muerte y, por ende, el disfrute de la vida. Mientras...

Aquí tenéis uno de sus poemas:

Epitafio romano

 

«No fui nada, y ahora nada soy.

Pero tú, que aún existes, bebe, goza

de la vida..., y luego ven.»

                                                     Eres un buen amigo.

Ya sé que hablas en serio, porque la amable piedra

la dictaste con vida: no es tuyo el privilegio,

ni de nadie,

poder decir si es bueno o malo

llegar ahí.

                     Quien lea, debe saber que el tuyo

también es mi epitafio. Valgan tópicas frases

por tópicas cenizas.

TENEMOS LA POESÍA:

Hoy, día de la poesía, vamos a hacerle un homenaje mis alumnos y yo.
Hace unas semanas hice un experimento poético con 2º de Bachillerato cuando veíamos la Generación del 27.
Partimos de dos poemas: uno de Federico García Lorca y otro de Carmen Conde.

Les pedí a mis alumnos que seleccionaran de cada verso la palabra que más destacaba para ellos. Y la apuntaran en una columna.
Después les pedí que compusieran sin pensar demasiado (escritura automática), un nuevo poema con esas palabras elegidas:

Salieron cosas muy majas.

Aquí os dejo sus creaciones:

Recordamos a Machado en su definición de poesía: "Palabra esencial en el tiempo"
¡Gracias, chicos, por hacer un poco más bello este asqueroso mundo!