ES IMPOSIBLE PENSAR SI NO ES A TRAVÉS DE UN LENGUAJE.

CUANTO MÁS RICOS SEAN NUESTROS LENGUAJES MÁS RICA SERÁ NUESTRA REALIDAD.


martes, 10 de marzo de 2020

SINTAXIS: SUBORDINADAS DE RELATIVO


SUBORDINADAS DE RELATIVO
Antes conocidas como adjetivas, pues hacen la función de un adjetivo o un adjetivo sustantivado.
Están encabezadas por un pronombre, adverbio o determinante relativo, y modifican un antecedente, esté explícito (con antecedente expreso) o no (libres o semilibres).
SIRVEN DE NEXO:
-          PRONOMBRES RELATIVOS: que, el (la, lo, las, los) que, el (la, lo/ las, los) cual/cuales, quien/quienes y cuanto/a/s. Cumplen la función de un GN (S, CD, ATRIB…)
-          ADVERBIOS RELATIVOS: (a)donde, como, cuando y cuanto. Funcionan como CC.
-          DETERMINANTES RELATIVOS: cuyo/a/s. Funcionan como det./act. en un GN.

Hay tres tipos:
1.        Con antecedente expreso: siempre son CN. Se pueden cambiar por un adjetivo.
Sus nexos son: que, cuyo, el (la, lo/ las los) cual/cuales, (a)donde, como, cuando, cuanto.

La chica que ríe parece contenta.
La chica cuya cara brilla parece contenta.
Tu libro, el cual me ha gustado, venderá mucho.
El instituto donde estudio tiene tres plantas.

2.        Sin antecedente expreso libre: cumplen la función de un GN (S, CD…).  Se pueden cambiar por ESO.
Sus nexos son: quien/quienes, cuanto/a/s, (a)donde, como, cuando, cuanto.

Quien ríe parece contenta. (sujeto)
Se apuntaron cuantos quisieron. (sujeto)
Iremos donde estés tranquilo. (CCL)
Hazlo como quieras. (C. Pvo.)

3.        Sin antecedente expreso semilibre: cumplen la función de un GN. Se pueden cambiar por ESO.
Sus nexos son: el (la, lo, las, los) que.

La que ríe parece contenta. (sujeto)
Fue invitada por el que organizaba la fiesta. (término del G. prep/C. agente)
Mis alumnos eran los que más habían practicado la sintaxis. (atributo)
Se acordó tarde de las que había olvidado. ( término del G. prep./C. de régimen)



Di la estructura oracional de las siguientes oraciones y analiza los grupos señalados:
1.       Carmen Conde, que fue la primera mujer en la RAE, era cartagenera.

-           Que:
-           La primera mujer:
-           En la RAE:
-           Era:
-           Cartagenera:

2.       Un pronombre que sea relativo siempre cumple una función.

-           Un pronombre:
-           Que:
-           Relativo:
-           Siempre:
-           Una función:

3.       Italia, cuya capital es Roma, nos acogerá con los brazos abiertos.

-           Italia:
-           Cuya:
-           Roma:
-           Nos:
-           Abiertos:

4.       Donde estuvimos ayer reunidos me parece bien.

-           Donde:
-           Ayer:
-           Reunidos:
-           Me:
-           Bien:

5.       Amigos que son verdaderos no te fallan nunca.

-           Amigos:
-           Que:
-           Verdaderos:
-           No:
-           Te:

6.       Al que cuida una larga amistad, hay que quererlo mucho.


-           El que:
-           Una larga amistad:
-           Hay que querer:
-           Lo:
-           Mucho:

7.       Los que sueñan despiertos a menudo viven más años.

-           Los que:
-           Despiertos:
-           A menudo:
-           Viven:
-           Más años:

8.       Al atardecer comimos cuanto quisimos en el bufete libre.

-           Al atardecer:
-           Cuanto:
-           Quisimos:
-           En:
-           Libre:

9.       Madrid, cuyo centro histórico es magnífico, perderá muchos árboles.

-           Madrid:
-           Cuyo:
-           Histórico:
-           Magnífico:
-           Muchos:

10.   Algún día en el que ya trabajes, vivirás libre e independiente.

-           En el que:
-           Ya:
-           Trabajes:
-           Libre:
-           E:

11.   Donde puedas ayudar, serás bienvenido el próximo sábado.

-           Donde:
-           Puedas ayudar:
-           Bienvenido:
-           Próximo:
-           El próximo sábado:

12.   Recibió por correo esta mañana lo que esperaba desde hacia semanas.

-           Por correo:
-           Esta mañana:
-           Lo que:
-           Esperaba:
-           Desde hacia semanas:

13.   Entusiasmada significa literalmente: la que está llena de Zeus.

-           Entusiasmada:
-           Literalmente:
-           La que:
-           Llena:
-           De Zeus:

14.   Tienes una profesora que busca la magia escondida tras las cosas.

-           Una profesora:
-           Que:
-           La magia:
-           Escondida:
-           Tras las cosas:

15.   Imaginad sin límite cuanto queráis en cada circunstancia.

-           Imaginad:
-           Sin límite:
-           Cuanto:
-           En:
-           Cada:

16.   El que se había divorciado durante la República, volvió a estar casado en la Dictadura franquista.

-           El que:
-           Durante:
-           Volvió a estar:
-           Casado:
-           Franquista:

17.   Ramón Gómez de la Serna fundó una revista que se llamaba Prometeo.

-           Ramón Gómez de la Serna:
-           Fundó:
-           Una revista:
-            Que:
-           Prometeo:

18.   Ramón María del Valle-Inclán perdió el brazo donde sufrió gangrena.

-           Del Valle-Inclán:
-           Perdió:
-           El brazo:
-           Donde:
-           Gangrena:

19.   Atentos, los que miráis, veréis más cosas divertidas de la vida.

-           Atentos:
-           Los que:
-           Más cosas:
-           Divertidas:
-           De la vida:

20.   oooo --- ooo Busca el acróstico que esconden estas oraciones subordinadas de relativo.

-           El acróstico:
-           Que:
-           Estas oraciones:
-           Subordinadas:
-           De relativo:


ANÁLISIS SINTÁCTICO: CONSTRUCCIONES ADVERBIALES


CONSTRUCCIONES ADVERBIALES
Son construcciones que equivalen a las antiguas subordinadas adverbiales. Hay 8 tipos:


-          CAUSALES
Porque, ya que, pues, debido a que, puesto que…
CCCAUSA
-          TEMPORALES
Mientras, tan pronto como, siempre que, antes/después de…
CCT
-          FINALES
Para, a fin de que, con la finalidad de, con objeto de…
CCFINALIDAD
-          COMPARATIVAS
Más, menos, tan, tanto, ideal de…/que, como, de.
2º TÉRMINO DE UN GN, G. ADJ. O G. ADV.
-          CONSECUTIVAS
Tan, tal, tanto…que (en consecuencia)
CN, C.ADJ., C. ADV.
-          ILATIVAS
Así que, de modo que…(Igual que las consecutivas, pero con comas)
   C.O.
-          CONCESIVAS
Aunque (pero), a pesar de, si bien, pese a…
   C.O.
-          CONDICIONALES
Si, a condición de que, como, siempre que…
            C.O.
Di la estructura oracional y la función sintáctica de las palabras señaladas:
1.       Mientras te duchas, corregiré el comentario de texto.
-          Mientras:
-          Te:
-          El comentario:
-          De texto:
2.       Unos alumnos estudian más que otros.
-          Unos:
-          Más:
-          Que:
-          Otros:
3.       El teatro de posguerra estaba muy censurado para evitar la rebelión.
-          Muy censurado:
-          Para:
-          Evitar:
-          La rebelión:
-          Del S. XX:
4.       Vendrán  buenos ratos, aunque parezcan lejanos.

-          Buenos ratos:
-          Aunque:
-          parezcan:
-          lejanos:
5.       El perro ha lamido al niño porque le cae bien.
-          El perro:
-          Al niño:
-          Le:
-          Bien:
6.       Tenemos que investigar más en nuestro propio interior, para conocernos profundamente.
-          Tenemos que investigar:
-          Más:
-          Nuestro propio interior:
-          Profundamente:
7.       En casa se vive de lujo, así que no pienses en la mudanza.
-          En casa:
-          De lujo:
-          Así que:
-          En la mudanza:
8.       María es tan simpática que cae bien a todo el mundo.
-          Tan simpática:
-          Que:
-          Bien:
-          A todo el mundo:
9.       Ana se lo dijo tan pronto como lo supo.
-          Se:
-          Lo:
-          Tan:
-          Pronto:
10.   Si sabes la respuesta de la pregunta, respóndela convencido.
-          La respuesta:
-          De la pregunta:
-          La:
-          Convencido:


NUEVA CAZA DE FALTAS. CAZADORES DE FALTAS

Aquí os dejo vuestra última caza:












martes, 3 de marzo de 2020

OTRA VUELTA: REPASO EXAMEN DE LITERATURA 2ª EVALUACIÓN


REPASO EXAMEN LITERATURA 2ª EVALUACIÓN
  1. Realiza el comentario lírico del siguiente poema, de forma redactada: (4p.)
1. ¿Quién es el autor? ¿A qué obra pertenece? ¿A qué movimiento y época pertenece? (Alguna característica de ese movimiento relacionándola con el poema). 
2. Tema y partes.
3. Esquema métrico, tipo de estrofa, tipo de arte y rima, y recursos literarios.
4. Opinión personal.
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.

  1. Realiza el comentario teatral del siguiente fragmento siguiendo los puntos, pero de forma redactada: (4p.)
a) Contextualización: título de la obra, autor, movimiento al que pertenece con sus características, subgénero al que pertenece: tragedia, comedia, drama, auto sacramental, entremés, sainete, farsa…

b) Contenido:  Se comentan los mismos aspectos que en un texto narrativo:
-Acciones o argumento (¿Qué ocurre?)
-Personajes (¿Quiénes participan?)
-Espacio (¿Dónde ocurre la acción?)
-Tiempo (¿Cuánto tiempo transcurre en la acción?)

c) Forma:  Comenta los siguientes aspectos: 
-Diálogos: Habrá que comentar entre qué personajes se produce el diálogo y cómo es el lenguaje empleado.
-Monólogos: Habrá que comentar el sentido particular del monólogo.    
 -Apartes: Indica si hay alguno y si es cómico.
-Acotaciones: Di si son largas/detalladas o breves.
 Si, además el teatro está en verso, tienes que analizar la métrica y las figuras retóricas.
d) OPINIÓN PERSONAL:
La valoración crítica consiste en exponer nuestra opinión personal sobre lo que dice el texto; relacionarlo, si es posible, con otros textos que traten el mismo tema, o con la personalidad del autor si la conocemos, destacar la posible vigencia de las ideas expuestas y relacionarlas con la época y con la actualidad, etc.

Sueña el rey que es rey, y vive
con este engaño mandando,
disponiendo y gobernando;
y este aplauso, que recibe
prestado, en el viento escribe,
y en cenizas le convierte
la muerte, ¡desdicha fuerte!
¿Que hay quien intente reinar,
viendo que ha de despertar
en el sueño de la muerte?
Sueña el rico en su riqueza,
que más cuidados le ofrece;
sueña el pobre que padece
su miseria y su pobreza;
sueña el que a medrar empieza,
sueña el que afana y pretende,
sueña el que agravia y ofende,
y en el mundo, en conclusión,
todos sueñan lo que son,
aunque ninguno lo entiende.

Yo sueño que estoy aquí
destas prisiones cargado,
y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi.
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño:
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.


  1. Contesta a las siguientes preguntas (En el examen saldrán dos de estas preguntas, cada una vale 1 p.) (mínimo 5 líneas).
-          Escribe un cuadro comparativo del Renacimiento y el Barroco.
-          Define las características del Renacimiento.
-          Define las características del Barroco.
-          Temas y tópicos más habituales en el Renacimiento.
-          Temas y tópicos más habituales en el Barroco.
-          Novela en el Renacimiento.
-          El Lazarillo de Tormes.
-          Define Conceptismo y Culteranismo.
-          Miguel de Cervantes.
-          El teatro de Lope de Vega.