GRANDES

Se nos ha ido un buscador (trajo el cajón flamenco de Perú), un creador de magia, UN ESTROMA:
PACO DE LUCÍA

EN MURCIA: PACO SÁNCHEZ BAUTISTA. EL POETA CARTERO.

ELEGÍA 

AHORA, padre mío, 

no me llevas contigo a los frutales 

de la humilde heredad, ni me señalas 

el fruto arrebolado 

como fuego iruipiente entre las hojas 

de los verdes haldares de los árboles. 

Mayo llega vestido de albarillos 

y moradas ciruelas. Y está el níspero, 

agridulce, llenándonos la boca 

de una blanda saliva estimulante. 

Barroco y bien vestido está el paisaje 

rumoreante de abejas y de avispas 

a las puertas de junio, el deseado. 

Y llega la canícula y nos dora 

levemente el paisaje; pronto, 

octubre acortará los días, y mis ojos 

han de buscar las ácidos manzanas, 

los ásperos membrillos y los dátiles, 

estas tardes de otoño, cuando llega 

de nuestro mar un dre húmedo y denso 

con promesas de lluvias deseadas. 

Con los mínimos días de noviembre 

vendrán los leves pájaros del frío 

buscando la tibieza de los huertos. 

¿Somos sólo nosotros diferentes 

por la memoria, que nos hace tristes, 

y ante el tiempo que pone en nuestra sangre 

una gota de muerte para siempre, 

como puso en la tuya, padre mío?  

RÍOS QUE ALCANZAN EL MAR

Epitafio

Un pájaro vivía en mí.
Una flor viajaba en mi sangre.
Mi corazón era un violín.
Quise o no quise. Pero a veces
me quisieron. También a mí
me alegraban: la primavera,
las manos juntas, lo feliz.
¡Digo que el hombre debe serlo!
Aquí yace un pájaro.
Una flor.
Un violín.

 JUAN GELMAN

PROGRAMA DE LA LIBÉLULA DEDICADO A GELMAN

SON LOS TODOS VACÍOS

El pentágono estrellado

cruza sus brazos latientes.

Crea el mundo que habitamos.

Danza la órbita saliente

en aquel ocho infinito

que amalgama, mezcla y siente

que en el hilo sigue el mito.

REPASO EXAMEN 2º EVALUACIÓN

1.       Recuerda que los determinantes van con el nombre y los pronombres solos.

Subraya los determinantes demostrativos y rodea los pronombres demostrativos. Clasifícalos según indiquen lejanía, distancia media o cercanía:

Aquel es más grande que este velero.

Esos se posarán en esta zona de la orilla.

En este tarro caben menos galletas que en ese.

Coloca esas camisas en estos cajones.

Dame esa de allí.

Aquel libro está más interesante que éste.

                              

CERCANÍA	DISTANCIA MEDIA	LEJANÍA

2.       Analiza estos verbos: (conjugación, persona, número, tiempo, modo)

-          Comeremos:

-          Supiste:

-          Abrazaba:

-          Dormirían:

-          Han salido:

-          Había esperado:

-          Habrán visto:

-          Estudies:

3.       Define los siguientes términos y di un ejemplo de cada uno:

Epopeya:

Cantar de gesta:

Romances:

Mito:

Leyenda:

Fábula:

Cuento:

Novela:

4.       ¿Qué es la narrativa y qué elementos la componen?

5.       Identifica la modalidad oracional de estos enunciados.

¿Qué tal te encuentras hoy?

No me lo habían dicho hasta hace un momento.

¡Hemos aprobado!

¿Acaso estás sin antivirus?

Cómpralo ahora mismo.

Por favor, acompáñame a la compra.

Quizá no se haya enterado.

Habíamos quedado a las cinco.

Dile a tu hermano que me he ido.

¡Cuántas mentiras se oyen!

¿Has hecho ya los deberes?

No me lo creo.

Tal vez sois el mejor primero del mundo.

6.        Escribe una oración con cada una de las modalidades oracionales.  (Enunciativa, que informa; Interrogativa, que pregunta; exclamativa, que exclama; dubitativa, que duda; desiderativa, que desea e imperativa, que ordena)

7.       Señala las oraciones impersonales y pon el sujeto cuando lo haya:

Haz primero tu tarea. 

Había muchos manifestantes en la calle.

Este verano hizo más calor que nunca.

¿Vas a regresar temprano?

Hubo muchas personas con gran corazón allí.

Espero que esta situación te sirva de lección.

Mañana nevará por aquí, a 700 metros.

¡Qué frío hace hoy!

Espero que puedas descansar.

Se vive bien aquí, en Yecla.

8.       Separa sujeto y predicado:

-          La lengua nos ayuda a comunicarnos.

-          Si el mensaje es preciso se entiende mejor.

-          Las palabras nombran el mundo.

-          Cada término tiene su significado por algo.

OLAS. SOLA. TEXTO DESCRIPTIVO. EL ADJETIVO

TIPOS DE TEXTO (DESCRIPTIVO Y NARRATIVO) Y ADJETIVOS Y PRONOMBRES.

1. ¿Por qué el siguiente texto es descriptivo? ¿Qué es una descripción?

Astérix. El héroe de estas aventuras. Un pequeño guerrero, con el espíritu astuto y la inteligencia viva. Las misiones peligrosas le son confiadas sin titubeos. Recibe su fuerza sobrehumana de la poción mágica. Lógicamente, es el personaje principal de casi todas las aventuras. En ocasiones deja el papel protagonista a sus amigos, como en: Obélix y Compañía, a su amigo Obélix, en El Escudo Arverno al jefe, Abraracúrcix o en alguna que otra ocasión a Asurancetúrix (Astérix Gladiador, Los Normandos o Astérix en la Índia).Astérix es un incansable  viajero.

Escribe todos los adjetivos que aparecen en el texto y di su género, número y grado:

-        

-        

-        

-        

-         

- 

-

-

-      

-

2. Los textos narrativos nos cuentan historias. Señala la introducción, nudo y desenlace del siguiente texto.

VENTANA SOBRE LA PALABRA

Magda recorta palabras de los diarios, palabras de todos los tamaños, y las guarda en cajas.

En caja roja guarda las palabras furiosas. En caja verde, las palabras amantes. En caja azul, las neutrales. En caja amarilla, las tristes. Y en caja transparente guarda las palabras que tienen magia.

A veces, ella abre las cajas y las pone boca abajo sobre la mesa, para que las palabras se mezclen como quieran.

Entonces, las palabras le cuentan lo que ocurre y le anuncian lo que ocurrirá.

Eduardo Galeano, Las palabras andantes

¿Quién es la protagonista?

Resume el texto en una sola línea.

3. Qué tipo de pronombre corresponde a cada definición.

Se refieren a un nombre que ha aparecido antes en la oración:

Se refieren a un nombre y señalan una cantidad imprecisa o indeterminada:

Se refieren a las tres personas gramaticales:

Se refieren a un nombre y señalan a su poseedor:

Se refieren a un nombre e indican una cantidad exacta:

Se refieren a un nombre y señalan la distancia en el espacio o en el tiempo con respecto a la persona que habla:

4. Subraya los demostrativos que aparecen en los siguientes enunciados e indica si son determinantes o pronombres:

·Aquel día lo pasamos muy bien.

· Esta es mi amiga Laura.

· Son muy fáciles estos ejercicios.

· Aquellos parecen despistados.

· Este lo ha logrado.

· Esa no funciona desde ayer.

· No recuerdo la letra de aquella canción.

· Pon la radio a este lado

NUBE, NUBE, NUBE...SÍBE. COMENTA TEXTOS. EJEMPLO

COMENTARIO DE BÉCQUER RESUELTO.
RIMA LIII
   Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
        jugando llamarán.
  Pero aquellas que el  vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres...
        ¡esas... no volverán!
  Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde aún más hermosas
        sus flores se abrirán.
  Pero aquellas, cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día...
        ¡esas... no volverán!
  Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón de su profundo sueño
        tal vez despertará.
  Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido...; desengáñate,
        ¡así... no te querrán!

a) Localización:

El poema es una Rima de Gustavo Adolfo Bécquer (Sevilla,, 1836- Madrid, 1870). Este autor es el máximo representante del Romanticismo tardío en España junto con Rosalía de Castro. Su obra se caracteriza por un profundo lirismo y una gran sencillez. Responde toda ella a una experiencia personal que refleja con un gran intimismo sus sentimientos. La sinceridad es quizás su característica más notable. En ello radica su gran modernidad.

En la expresión se trata de una poesía de lenguaje sencillo, pero con una

gran capacidad de sugerencia.

Este texto, concretamente, forma parte de su libroRi mas, que fue publicado póstumamente en 1871, gracias a la iniciativa de los amigos de Bécquer.

La obra está dividida en cuatro bloques temáticos: la inspiración y la poesía, el amor gozoso, el desengaño amoroso y la desolación y la muerte. Esta Rima, como se deduce del contenido, forma parte del tercer núcleo de poemas, el desengaño amoroso. Probablemente es una de las Rimas más famosas de Bécquer.

b) Análisis métrico:

El poema está formado por tres estrofas dobles formadas cada una de ellas por ocho versos divididos en dos partes. Combinan los versos endecasílabos y heptasílabos con el siguiente esquema:

11-11-11-7 11-11-11-7

                                            La rima es asonante en los versos pares y quedan libres los impares:
11 -
11 A
11 -

7a

Esta estrofa sigue un esquema parecido al del romance, pero se llama

“estrofa de la Torre”.

La estructura métrica sigue las características propias de la versificación usada por Bécquer: predominio de la rima asonante y el verso libre, uso de estrofas de carácter tradicional y popular... Esto hace que estemos ante una poesía de gran musicalidad.

El uso del encabalgamiento (en concreto entre los versos 1-2, 3-4, 5- 6, 9-10, 11-12, 17-18 y 19-20) da al texto una mayor agilidad y suaviza la rima del poema.

c) Tema y estructura interna:

El tema del poema es la pérdida, al parecer irreparable, del amor gozoso “que no volverá”. Como es habitual en Bécquer, utiliza una estructura paralelística, que varía ligeramente al final, en la última estrofa doble que es la que contiene la clave del tema. La estructura interna es, pues, ascendente. El clímax está al final. Las golondrinas y las madreselvas que ocupan las dos primeras estrofas, son elementos de la naturaleza, testigos del amor que “no volverán”. El tema amoroso es típicamente romántico y adquiere un mayor dramatismo al tratarse de un amor que fue gozoso (v. 6,

v. 14, estofa final) y que ahora ya se ha perdido: “no volverán”, “así no te

querrán”.

d) Análisis de los recursos literarios. Relación fondo y forma:

Todo el poema se dirige a un tú femenino, sin voz, que se convierte en un interlocutor mudo, pero que está presente. Es algo muy característico de Bécquer. La mayoría de sus Rimas tienen esta estructura apelativa, dirigida o bien a la amada -caso de este poema-, o bien a los elementos de la naturaleza.

El ritmo del poema, además de por la rima, se consigue por medio de los paralelismos y anáforas, abundantísimos en esta Rima y en general en toda su obra. Concretando: la estrofa primera (cuatro primeros versos) es paralela a la tercera; y la segunda tiene la misma estructura que la cuarta. La quinta estrofa tiene también elementos comunes con la primera y la tercera, pero hay ligeras variantes que adelantan el tema: la estructura sintáctica es diferente, aunque se repite la palabra clave “volverán”, y ahora ya no aparece el elemento de la naturaleza, sino ya el elemento temático central: el amor, el corazón...

La anáfora resalta dos palabras clave: “Volverán”, es decir, la naturaleza seguirá su curso cíclico, todo seguirá igual, “Pero” el amor “no volverá”.

Resalta también la abundante adjetivación: “oscuras”, “tupidas”,

“ardientes”, “profundo”, “mudo”, “absorto”...

Los hipérbatos son muy abundantes y, al desordenar la frase, permiten resaltar elementos y adaptarse al esquema métrico que al autor le interesa.

La enumeración de la última estrofa: “mudo y absorto y de rodillas” cobra un mayor énfasis por el uso del polisíndeton -”y”-, y de la comparación que ocupa el antepenúltimo verso, dándole a la amada un carácter divino.

En conjunto, pues, una poesía en la que el fondo y la forma están estrechamente relacionados. A resaltar el tema contribuye la estructura paralelística y las anáforas. Y es fundamental el carácter apelativo del texto, dirigido a una amada que, aun sin voz, está presente en todo el texto.

A TI, QUE LEES

GIGANTES O MOLINOS

HIJO: Padre.

PADRE: Dime.

HIJO: (Alargando el brazo y señalando el horizonte). Mira aquel molino.

PADRE: ¿Dónde tú ves un molino?

HIJO: Allí.

PADRE: Aquello no es un molino, hijo.

HIJO: ¿Qué es entonces?

PADRE: Un gigante.

HIJO: ¿Un gigante?

PADRE: No hay duda.  Fíjate bien.  Ahora está quieto oteando el paisaje.  Pero dentro de un momento se pondrá a caminar y a cada zancada avanzará una legua.

HIJO: (Tras un intervalo de silencio). Padre.

PADRE: Dime.

HIJO: (Con voz compungida). Yo no veo que sea un gigante.

PADRE: Pues lo es.

HIJO: ¿Un gigante con puertas y ventanas? ¿Un gigante con tejas y aspas?

PADRE: Un gigante.

HIJO: (Tras una pausa). Padre.

PADRE: Dime.

HIJO: Yo solo veo un molino.

PADRE: ¿Cómo?  ¿Un molino?

HIJO: Sí, un molino, el mismo de siempre.

PADRE: (Con voz grave). Tomás.

HIJO: ¿Qué?

PADRE: (Volviendo lentamente la cabeza y mirando en derechura a los ojos del hijo). Me preocupas.

JAVIER TOMEO

1.       ¿Sabes cómo se llaman en literatura las aclaraciones entre paréntesis?

2.       ¿En qué otra obra de la literatura universal son destacables los molinos de viento?

3.       Javier Tomeo era admirador de Goya y de Luis Buñuel, ¿sabes quiénes eran estos dos personajes?

4.       Extrae del texto 5 sustantivos, 5 verbos, 5 determinantes, 2 pronombres, 2 adjetivos, 2 adverbios, 2 preposiciones y dos conjunciones.

REDES

Construimos alados el entramado

y somos cáliz y también espada

y ese vino y la sangre que resbala

por las lindes del camino dorado.

Desde el hilo se brinda lo sagrado

la marea alta de la luz regada

las nubes lilas y la paz danzada

las puntadas de aquel cuento alargado

donde el rey escucha narrar al trebejo

sobre mil negras noches y una azul.

Como las gotas de agua y la luz

en la nube se cruzan los espejos.

Sonrío si es tu risa mi reflejo

el yo no importa si no existe el tú.

BELLAS SILUETAS

"Si lloras porque has perdido el sol, las lágrimas no te dejarán ver las estrellas"

TAGORE

Cae el sol tras la montaña

tras esa montaña nuestra

sobre las alas oscuras

del sueño y del que sueña
sobre la prisa del monte
sin el rayo que lo eleva.

El giro no se detiene
aparecen las estrellas.

SIN LUZ NO HAY SOMBRAS

A UNA FOTO MUDA

SOMOS (palíndromo)
Atrapada la luz sueña que es eterna.
También se transformará en otra luz.
Un día.
Tal vez un jueves lluvioso
o en un alegre milenio, futuro o pasado.

Todo se cicla.
Torna el retorno.

Y no recordamos que ya fuimos.
Y que seremos.

Pero, sobre todo, no recordamos que somos.
Que somos.

LA NOCHE

En la noche me amalgamo a la nada
cuando callan los ruidos y el son queda
soy y no soy, caminando en la vereda
y me hago círculo, cáliz, espada.

Pues todo es lo mismo en la alborada
sigue eterna la danza de la rueda
la tierra nos nace, somos la greda
que regresa a esa tierra y la engalana.

Me haré cielo, luna, estrella o viento
abro los sueños y habito tus salas.
Me haré agua, río y siento

la cascada de colores de tus alas.
La noche me amalgama con tu luz.
Y regreso aquí. Tras la nada, tú.

AL TROTE

Cabalgo a través del tiempo

y regreso hasta tus ojos

hasta tus manos abiertas

recogiendo mi alborozo.

Cabalgo a través del sueño

hasta tu nada en mi todo

hasta tu risa en la mía

cabalgo, regreso y gozo.

PIEL DE DIOS

Los indios chiriguanos, del pueblo guaraní, navegaron el río Pilcomayo, hace años o siglos, y llegaron hasta la frontera del imperio de los incas. 
Aquí se quedaron, ante las primeras alturas de los Andes, en espera de la tierra sin mal y sin muerte. 
Aquí cantan y bailan los perseguidores del paraíso.
Los chiriguanos no conocían el papel. Descubren el papel, la palabra escrita, la palabra impresa, cuando los frailes franciscanos de Chuquisaca aparecen en esta comarca, después de mucho andar, trayendo libros sagrados en las alforjas.
Como no conocían el papel, ni sabían que lo necesitaban, los indios no tenían ninguna palabra para llamarlo.
Hoy le ponen el nombre de piel de Dios, porque el papel sirve para enviar mensajes a los amigos que están lejos.
EDUARDO GALEANO

ARAÑEANDO

CÁLIZ

Mis manos cruzan los hilos

y ellos cuentan mis secretos

se quedan entre la trama

agarrando los recuerdos.

Cuerdo y recuerdo sin tregua

son mi memoria y mi espejo

traen de nuevo la risa

que resonaba en el tiempo.

Teje el texto los instantes.

El hilo teje el reflejo.

LA LENGUA DE SCHOPENHAUER

Borges conocía muy bien varios idiomas, creció entre el inglés y el español, y aprendió francés viviendo en Ginebra; pero al alemán se enseñó él solo entre 1917 y 1918 por pura curiosidad y placer, para leer a ciertos autores en su propia lengua. En este poema  rinde un homenaje a este sonoro código.

Al idioma alemán

Mi destino es la lengua castellana,
El bronce de Francisco de Quevedo,
Pero en la lenta noche caminada,
Me exaltan otras músicas más íntimas.
Alguna me fue dada por la sangre-
Oh voz de Shakespeare y de la Escritura-,
Otras por el azar, que es dadivoso,
Pero a ti, dulce lengua de Alemania,
Te he elegido y buscado, solitario.
A través de vigilias y gramáticas,
De la jungla de las declinaciones,
Del diccionario, que no acierta nunca
Con el matiz preciso, fui acercándome.
Mis noches están llenas de Virgilio,
Dije una vez; también pude haber dicho
de Hölderlin y de Angelus Silesius.
Heine me dio sus altos ruiseñores;
Goethe, la suerte de un amor tardío,
A la vez indulgente y mercenario;
Keller, la rosa que una mano deja
En la mano de un muerto que la amaba
Y que nunca sabrá si es blanca o roja.
Tú, lengua de Alemania, eres tu obra
Capital: el amor entrelazado
de las voces compuestas, las vocales
Abiertas, los sonidos que permiten
El estudioso hexámetro del griego
Y tu rumor de selvas y de noches.
Te tuve alguna vez. Hoy, en la linde
De los años cansados, te diviso
Lejana como el álgebra y la luna.

 JORGE LUIS BORGES

Escuchemos ahora a Benedetti recitando en alemán en la película El lado oscuro del corazón,donde aparecen muchos de sus versos.

CORAZÓN CORAZA

ÓSCULOS TÁCTILES

Cada vez mejor tus manos caminan

los surcos y secretos de mi cuerpo,

me aman tus dedos y cautivas

la vibrante luz de mi universo.

La fuerza de mi llama es el reflejo

del camino, de los años, de esa luz,

del rayo que se acerca en el espejo

y trama el hilo donde tejes tú.

Arde extasiada la llama altiva,

pura, viva, expandiendo el firmamento.

Tus manos se tatúan a mi risa,

mi risa se amalgama con tu cuerpo.

Y después de este poema, llega un acróstico, leyendo la primera letra de cada título desde el 11 de agosto de 2012 a hoy, 31 de mayo de 2013.

Paz y libertad.

DAR Y REÍR

El trebejo camina esperanzado

tantas veces como la mano quiera,

busca la victoria, va a la quimera

pero es el juego el que lo hace sagrado.

En oscuridad la luz ha mudado,

y al poco domina la luz certera,

infinita la trama se genera,

paso a paso surge el tramo trazado.

Tejido y reflejado surge el sueño,

plantamos cada día la simiente

y fluimos en la eterna y viva fuente

de lo que hemos dado, de lo pequeño.

Dar y reír. Hoy alcanzo una certeza:

Quien lleno camina, ofrece belleza.

ANTES-AHORA

Desentrañamos la trama al instante

y esa magia nunca había ocurrido

mil espejos donde verse el semblante

al mismo tiempo que esa luz ha sido.

Antes, el fuego, las piedras, los palos,

palomas, la imprenta, el telegrafista

que blandía el morse pulsando el halo

mientras Bell acercó esa voz que dista.

Ahora es la nube, el tejido invisible

que hace visibles otros universos

los unos y los ceros tornan tangible

los sueños que se ocultan tras los versos.

Ñ, PARTE DE LOS SUEÑOS

"Los libros te harán libre"

OTRO GRANDE QUE SE FUNDE CON EL MAR

Regaló del 1/02/1917 al 8/04/2013

Hay muchas personas de las que me he enamorado a lo largo de mi vida, José Luis Sampedro es una de ellas. Su cuerpo ha muerto, pero no él.
Sigue vivo en mí y en muchas personas.
Cada número 68 de mi vida, será un homenaje a él.

Me pregunto si el ladrón se pregunta

y si el especulador se cuestiona

y si el traficante siente o razona

sobre el hielo que hay bajo la punta.

Me pregunto dónde está la justicia

si ahora son el agua y el pan la moneda

y queda libre el que el dinero se queda

atrapado en un ciclo de avaricia.

Me pregunto también si duerme bien

quien quita el pan a la gente sencilla

quien destruye el origen, la semilla

de gente mejor, limpia, buena, fiel.

Parece que están sordos y ciegos,

huecos y tristes, ven y oyen dinero.

Es cierto, el que es así es un prisionero,

perdió el agua, el aire, la tierra, el fuego.

Perdió a los otros, que son el espejo,

reflejan la esperanza y la belleza.

Dar al otro es la más bella proeza

pues lo grande es el juego, no el trebejo.

En el último libro que he leído de Sampedro, escrito con su mujer, a cuatro manos, hace hablar a los cuatro elementos. "Somos naturaleza", dijo. Y sintió.

SENSACIÓN

Me sumerjo en el círculo entramado

caen estrellas en mi rostro en calma

y esos copos se amalgaman a mi alma

dando bellas alas a mi costado.

Y el sacro líquido cristalizado
retorna a mí para que expanda
de nuevo su fulgor y la esperanza
de sentir que todo está enlazado.

El agua del copo recorrió el Nilo,
atravesó la Antártida, fue lágrima,
manó del algodón y se hizo hilo

y llovió sobre los incas con lástima.
Los copos plenos de tiempo y espacio
se amalgaman a mi alma. Yo me sacio.

AQUÍ Y AHORA. ALLÍ Y ENTONCES

ESCHER

La idea resurge en la semilla,

antiguo y áureo germen de la tierra

ordenador de la paz y la guerra

de los raudos electrones que brillan,

de las raudas neuronas que imaginan

atrapadas en el tiempo y el espacio,

allí se esconden todos los palacios

y todas las flores, aquí, germinan.

Después...todo comienza renovado

siendo en el ser, estando en la existencia.

Y el concepto acata su sentencia:

Sólo la memoria me querrá alado.

Lo que no se nombra deja de existir.

Lo que se nombra vuelve a vivir.

Y AHORA...A REPASAR

REPASO EXAMEN 3ª EVALUACIÓN I

1.       Separa sujeto y predicado:

Los alumnos eligieron a Iván delegado.

El cine será inaugurado por la alcaldesa.

Joaquín y Mercedes se quieren mucho.

Los policías buscaron a la niña por el bosque.

Laly está muy contenta en el día de hoy.

2.       ¿Cuáles son los subgéneros teatrales? Nómbralos.

3.       ¿Cómo se llama el autor de las obras de teatro?

4. Define tragedia.

5. Define drama o tragicomedia.

6. Define comedia.

7.       Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:

-              Hace mucho calor en el Sáhara durante el día.

-              Oímos a los pájaros por la mañana en el campo.

-              Laly estaba contenta estos días en el aula.

-              Algunos aprendizajes son útiles para la vida.

  

-              María estaba preciosa aquel día en el viaje.

-              Imaginemos cosas bonitas todo el tiempo.

-              Ganamos el partido la semana pasada en Yecla.

-              Oí el acróstico en el instituto ayer. 

-              Seremos completamente tolerantes y respetuosos algún día. 

-          Salían con prisa del instituto ayer.

  

-          Inventemos grandes sueños en nuestras cabezas.

-          Esta tarde compré unos bombones a mi marido.

-          Marta parecía agobiada en aquella fiesta. 

-          Pedro le dio un consejo enseguida.

-          Reflexionó un rato en el sofá.

-          Entonces, ambos se divirtieron muchísimo.

8.       ¿Qué es un acróstico?

SABIAS ANTÓFILAS

Ellas bailan a la vida

y así cuentan sus secretos

y con alas en la risa

polinizan el deseo.

Atrapan al regio sol

en el número perfecto

y convierten en dulzor

la luz que viaja en los sueños.

ECUACIONES SENCILLAS. NAVAJAS DE OCKHAM

Piedra firme que sostienes
la luz de la primavera
piedra que serás polvo
piedra molida en quimera.

Papel que fuiste la luz
cuando fue madre la tierra
papel que guardas alado
los versos de mi osamenta.

Ya no hay límite en mi mundo
lo siento mucho, tijera
no puedes cortar mis sueños
es el amor quien los crea.

TELA SIN MATEMÁTICAS NI ADIOSES

Te has ido sin despedidas,
como el niño que no se da cuenta
de que ya no volverá.
Así es mejor.

Un tiempo  esperé tus palabras
pero no quiero quedarme con el miedo que traen.
Tampoco las guardes tú.
Ya no te sirven.
Te recordaré vacío de ellas.
Y lleno de mí.

NUESTRA TRAMA

EL HILO DE LA FÁBULA
"El hilo que la mano de Ariadna dejó en la mano de Teseo (en la otra estaba la espada) para que éste se ahondara en el laberinto y descubriera el centro, el hombre con cabeza de toro, o, como quiere Dante, el toro con cabeza de hombre, y le diera muerte y pudiera, ya ejecutada la proeza, destejer las redes de piedra y volver a ella, a su amor.

Las cosas ocurrieron así. Teseo no podía saber que del otro lado del laberinto estaba el otro laberinto, el del tiempo, y que en algún lugar prefijado estaba Medea.

El hilo se ha perdido; el laberinto se ha perdido también. Ahora ni siquiera sabemos si nos rodea un laberinto, un secreto cosmos, o un caos azaroso. Nuestro hermoso deber es imaginar que hay un laberinto y un hilo. Nunca daremos con el hilo; acaso lo encontramos y lo perdemos en un acto de fe, en una cadencia, en el sueño, en las palabras que se llaman filosofía o en la mera y sencilla felicidad. "

Cnossos, 1984.

JORGE LUIS BORGES

ARCILLA QUE SUEÑA QUE VUELA (JOSÉ ÁNGEL VALENTE)

ILUMINACIÓN
Cómo podría aquí cuando la tarde baja
con fina piel de leopardo hacia
tu demorado cuerpo
no ver tu transparencia.

Enciende sobre el aire
mortal que nos rodea
tu luminosa sombra.
En lo recóndito
te das sin terminar de darte y quedo
encendido de ti como respuesta
engendrada de ti desde mi centro.

Quién eres tú, quién soy,
dónde terminan, dime, las fronteras
y en qué extremo
de tu respiración o tu materia
no me respiro dentro de tu aliento.

Que tus manos me hagan para siemrpe,
que las mías te hagan para siempre
y pueda el tenue
soplo de un dios hacer volar
al pájaro de arcilla para siempre.

JOSÉ ÁNGEL VALENTE

OPRAZ (DEL VERBO ZARPAR)

Bienvenida.
Bienhallada.
Bienquerida.
Bienamada.
Buena flor,
bondad alada.
Beneplácita la tarde,
que trae alas.

NOCHE PRIMERA DE JOSÉ ÁNGEL VALENTE

Empuja el corazón,
quiébralo, ciégalo,
hasta que nazca en él
el poderoso vacío
de lo que nunca podrás nombrar.
Sé, al menos,
su inminencia
y quebrantado hueso
de su proximidad.
Que se haga noche. (Piedra,
nocturna piedra sola.)
Alza entonces la súplica:
que la palabra sea sólo verdad.

JOSÉ ÁNGEL VALENTE