LIBROS, LIBROS, MÁS LIBRES. CUANDO ESCAMPA.

Así pues, cuando por fin escampó, tras cuatro años, once meses y dos días, Úrsula Iguarán cumplió su promesa,  e incluso en el momento de morir se mostró terca y decidida. El ánimo de su corazón invencible quedó truncado por la soledad que la había invadido en los últimos años de su larga vida. Murió sola. Lo cierto es que muy pocos en Macondo se acordaban de ella ¿cómo podía ser aquello posible? Al fin y al cabo ella fue uno de los grandes pilares sobre los que se construyó la ciudad, fue capaz de mantener a su estirpe unida y se convirtió en la voz de la razón en una familia de locos. Sin embargo, nada de esto parecía importar ahora. Aquella mujer testaruda, severa, siempre preocupada por los suyos, diligente, laboriosa, tenaz… ella que había vivido por y para los demás… En unos días no sería nada más que polvo. Probablemente ni siquiera ocuparía un lugar en el recuerdo de los habitantes de Macondo, y es que muchas veces las mujeres sostienen el mundo en vilo para que no se desbarate, mientras los hombres tratan de empujar la historia. Al final uno se pregunta cuál de las dos cosas será la menos sensata.
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ (GABO)

A BIL DRATE

- Sawabona.
- Shikoba.

LOS ANAGRAMAS.

Los anagramas son palabras o frases compuestas por las mismas letras pero con otro orden, por tanto sale una palabra distinta, por ejemplo: amor, roma, ramo, mora.

Omar regaló un ramo a una mora en Roma por amor. 

1.       Encuentra un anagrama para estas palabras:

Brasil:

París:

Praga:

Caro:

Marta:

Mónica:

Ramón:

Sergio:

Óscar:

2.       Ahora busca palabras en tu nombre, aunque no utilices todas las letras, como el ejemplo:

Lali: lía, la, alí, lila…

3.       Ahora inventa nombres con la palabra libertad, puedes separar las letras. Por ejemplo:

-          Bil Drate

-          Bel Tadir

-          Berta Lid

-        

LAS CARACTERÍSTICAS DEL ROMANTICISMO. LAS PALABRAS VERDES

En 1855 el jefe indio Noah Sealth pronunció un discurso dirigido al hombre blanco, en el que expresó la filosofía de la vida de su pueblo. Esta lección de ecología constituye el más bello mensaje sobre la naturaleza jamás escrito. (fragmento)

  Haría falta que enseñaseis a vuestros hijos que el suelo que pisan son las cenizas de los abuelos. Respetarán la tierra si les deciís que está llena de vida de los antepasados. Hace falta que vuestros hijos lo sepan, igual que los nuestros, que la tierra es la madre de todos nosotros. Que cualquier estrago causado a la tierra lo sufren sus hijos. El hombre que escupe a tierra, a sí mismo se está escupiendo.

    De una cosa estamos seguros: la tierra no pertenece al hombre; es el hombre el que pertenece a la tierra. El hombre no ha tejido la red que es la vida, sólo es un hijo. El sufrimiento de la tierra se convierte a la fuerza en sufrimiento para sus hijos. Estamos seguros de esto. Todas las cosas están ligadas como la sangre de una misma familia.

    Hasta el hombre de piel blanca, que tiene amistad con Dios y se pasea y le habla, no puede evitar este destino nuestro común. Tal vez sea cierto que somos hermanos. Ya lo veremos. Sabemos una cosa que tal vez descubriréis vosotros más adelante: que nuestro Dios es el mismo que el vuestro. Os pensáis que tal vez tenéis poder por encima de Él y al mismo tiempo lo queréis tener sobre todas las tierras, pero no lo podéis tener. El Dios de todos los hombres se compadece igual de los de piel blanca que de los de piel roja. Esta tierra es apreciada por su creador y estropearla sería una grave afrenta. Los hombres de piel blanca también sucumbirán y tal vez antes que el resto de tribus. Si ensuciáis vuestra cama, cualquier noche moriréis sofocados por vuestros propios delitos. Pero veréis la luz cuando llegue la hora final y comprenderéis que Dios os condujo a estas tierras y os permitió su dominio y la dominación del hombre de piel roja con algún propósito especial. Este destino es en verdad un misterio, porque no podemos comprender que pasará cuando los búfalos se hayan extinguido; cuando los caballos hayan perdido su libertad; cuando no quede ningún rincón del bosque sin el olor del hombre y cuando por encima de las verdes colinas nuestra mirada encuentre por todas partes las telarañas de hilos de hierro que llevan vuestra voz. ¿Dónde está el bosque espeso?  Desapareció. ¿Dónde está el águila?   Desapareció. ¡Así se acaba la vida y empezamos a sobrevivir! 

1. Encuentra en el texto todas las palabras invariables y clasifícalas en adverbios, preposiciones, conjunciones, interjecciones y locuciones.
2. Nombra las características del Romanticismo.
3. Nombra las obras de los siguientes autores: Rosalía de Castro, Bécquer, Espronceda, Duque de Rivas y José Zorrilla.
4. Escribe las tildes que faltan:

El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo. 

Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.

El primer premio y el segundo son poco para el. 

Tu recibiras tu parte como los demas.

Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador.

Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.

A mi me gusto mucho tu regalo

Todo lo que gano es para mi y para mi familia.

Se que se han escapado, pero no se por donde.

"Solo se que no se nada", dijo Socrates.

Si tu no lo paras, se lo llevara todo para si.

No se de quien es, pero no se lo de a nadie.

De mucho, de poco, siempre da algo.

De este reloj solo se que es de mi padre.

El te que te estoy preparando es un te estupendo.

Si no te esfuerzas te quedaras rezagado.

Tuvieron sus mas y sus menos, mas luego terminaron amigos.

Te diría mas cosas, mas no puedo hacerlo.

A mas triunfos, mas y mas felicitaciones.

Solo pido a Dios que no me quede solo.

Lo que mas me gusto fue aquel solo de acordeon.

Solo tu puedes conseguir esa meta.

Aun no se habían sentado algunos, cuando llego el primer gol.

         

      5. Realiza el análisis métrico y encuentra las figuras retóricas del siguiente poema:

A Bil Drate

En la plenitud de mis pasos, ahora,

es dadivoso el camino conmigo.

Ahora, que he comprendido algunas cosas,

ahora, que se han cruzado nuestros hilos.

¿Quién te puso aquí cargado de flores?

¿Cómo sabes ver, cómo miras la vida

tatuando la luz en los colores?

¡Es tan linda la mirada que respiras!

¿Por qué tus ojos guardan la pureza?

Transparente y verdadero te regalas.

Eres luz que me colma de belleza,

alma que a mi alma la engalana.

Bel Tadir

A TUS OJOS QUE ME VEN

Está la vida en tus ojos

y esa vida la regalas

porque un día ya volaste.

No te has quitado las alas.

Hasta mí vuelan tus ojos

y yo les abro mis salas

para que habiten las noches

e inunden mis madrugadas

con la vida, con el gozo,

hilos de perfecta trama.

La vida sueña en tus ojos,

tejen la tela sagrada.

GRANDES

Se nos ha ido un buscador (trajo el cajón flamenco de Perú), un creador de magia, UN ESTROMA:
PACO DE LUCÍA

EN MURCIA: PACO SÁNCHEZ BAUTISTA. EL POETA CARTERO.

ELEGÍA 

AHORA, padre mío, 

no me llevas contigo a los frutales 

de la humilde heredad, ni me señalas 

el fruto arrebolado 

como fuego iruipiente entre las hojas 

de los verdes haldares de los árboles. 

Mayo llega vestido de albarillos 

y moradas ciruelas. Y está el níspero, 

agridulce, llenándonos la boca 

de una blanda saliva estimulante. 

Barroco y bien vestido está el paisaje 

rumoreante de abejas y de avispas 

a las puertas de junio, el deseado. 

Y llega la canícula y nos dora 

levemente el paisaje; pronto, 

octubre acortará los días, y mis ojos 

han de buscar las ácidos manzanas, 

los ásperos membrillos y los dátiles, 

estas tardes de otoño, cuando llega 

de nuestro mar un dre húmedo y denso 

con promesas de lluvias deseadas. 

Con los mínimos días de noviembre 

vendrán los leves pájaros del frío 

buscando la tibieza de los huertos. 

¿Somos sólo nosotros diferentes 

por la memoria, que nos hace tristes, 

y ante el tiempo que pone en nuestra sangre 

una gota de muerte para siempre, 

como puso en la tuya, padre mío?  

RÍOS QUE ALCANZAN EL MAR

Epitafio

Un pájaro vivía en mí.
Una flor viajaba en mi sangre.
Mi corazón era un violín.
Quise o no quise. Pero a veces
me quisieron. También a mí
me alegraban: la primavera,
las manos juntas, lo feliz.
¡Digo que el hombre debe serlo!
Aquí yace un pájaro.
Una flor.
Un violín.

 JUAN GELMAN

PROGRAMA DE LA LIBÉLULA DEDICADO A GELMAN

SON LOS TODOS VACÍOS

El pentágono estrellado

cruza sus brazos latientes.

Crea el mundo que habitamos.

Danza la órbita saliente

en aquel ocho infinito

que amalgama, mezcla y siente

que en el hilo sigue el mito.

REPASO EXAMEN 2º EVALUACIÓN

1.       Recuerda que los determinantes van con el nombre y los pronombres solos.

Subraya los determinantes demostrativos y rodea los pronombres demostrativos. Clasifícalos según indiquen lejanía, distancia media o cercanía:

Aquel es más grande que este velero.

Esos se posarán en esta zona de la orilla.

En este tarro caben menos galletas que en ese.

Coloca esas camisas en estos cajones.

Dame esa de allí.

Aquel libro está más interesante que éste.

                              

CERCANÍA	DISTANCIA MEDIA	LEJANÍA

2.       Analiza estos verbos: (conjugación, persona, número, tiempo, modo)

-          Comeremos:

-          Supiste:

-          Abrazaba:

-          Dormirían:

-          Han salido:

-          Había esperado:

-          Habrán visto:

-          Estudies:

3.       Define los siguientes términos y di un ejemplo de cada uno:

Epopeya:

Cantar de gesta:

Romances:

Mito:

Leyenda:

Fábula:

Cuento:

Novela:

4.       ¿Qué es la narrativa y qué elementos la componen?

5.       Identifica la modalidad oracional de estos enunciados.

¿Qué tal te encuentras hoy?

No me lo habían dicho hasta hace un momento.

¡Hemos aprobado!

¿Acaso estás sin antivirus?

Cómpralo ahora mismo.

Por favor, acompáñame a la compra.

Quizá no se haya enterado.

Habíamos quedado a las cinco.

Dile a tu hermano que me he ido.

¡Cuántas mentiras se oyen!

¿Has hecho ya los deberes?

No me lo creo.

Tal vez sois el mejor primero del mundo.

6.        Escribe una oración con cada una de las modalidades oracionales.  (Enunciativa, que informa; Interrogativa, que pregunta; exclamativa, que exclama; dubitativa, que duda; desiderativa, que desea e imperativa, que ordena)

7.       Señala las oraciones impersonales y pon el sujeto cuando lo haya:

Haz primero tu tarea. 

Había muchos manifestantes en la calle.

Este verano hizo más calor que nunca.

¿Vas a regresar temprano?

Hubo muchas personas con gran corazón allí.

Espero que esta situación te sirva de lección.

Mañana nevará por aquí, a 700 metros.

¡Qué frío hace hoy!

Espero que puedas descansar.

Se vive bien aquí, en Yecla.

8.       Separa sujeto y predicado:

-          La lengua nos ayuda a comunicarnos.

-          Si el mensaje es preciso se entiende mejor.

-          Las palabras nombran el mundo.

-          Cada término tiene su significado por algo.

OLAS. SOLA. TEXTO DESCRIPTIVO. EL ADJETIVO

TIPOS DE TEXTO (DESCRIPTIVO Y NARRATIVO) Y ADJETIVOS Y PRONOMBRES.

1. ¿Por qué el siguiente texto es descriptivo? ¿Qué es una descripción?

Astérix. El héroe de estas aventuras. Un pequeño guerrero, con el espíritu astuto y la inteligencia viva. Las misiones peligrosas le son confiadas sin titubeos. Recibe su fuerza sobrehumana de la poción mágica. Lógicamente, es el personaje principal de casi todas las aventuras. En ocasiones deja el papel protagonista a sus amigos, como en: Obélix y Compañía, a su amigo Obélix, en El Escudo Arverno al jefe, Abraracúrcix o en alguna que otra ocasión a Asurancetúrix (Astérix Gladiador, Los Normandos o Astérix en la Índia).Astérix es un incansable  viajero.

Escribe todos los adjetivos que aparecen en el texto y di su género, número y grado:

-        

-        

-        

-        

-         

- 

-

-

-      

-

2. Los textos narrativos nos cuentan historias. Señala la introducción, nudo y desenlace del siguiente texto.

VENTANA SOBRE LA PALABRA

Magda recorta palabras de los diarios, palabras de todos los tamaños, y las guarda en cajas.

En caja roja guarda las palabras furiosas. En caja verde, las palabras amantes. En caja azul, las neutrales. En caja amarilla, las tristes. Y en caja transparente guarda las palabras que tienen magia.

A veces, ella abre las cajas y las pone boca abajo sobre la mesa, para que las palabras se mezclen como quieran.

Entonces, las palabras le cuentan lo que ocurre y le anuncian lo que ocurrirá.

Eduardo Galeano, Las palabras andantes

¿Quién es la protagonista?

Resume el texto en una sola línea.

3. Qué tipo de pronombre corresponde a cada definición.

Se refieren a un nombre que ha aparecido antes en la oración:

Se refieren a un nombre y señalan una cantidad imprecisa o indeterminada:

Se refieren a las tres personas gramaticales:

Se refieren a un nombre y señalan a su poseedor:

Se refieren a un nombre e indican una cantidad exacta:

Se refieren a un nombre y señalan la distancia en el espacio o en el tiempo con respecto a la persona que habla:

4. Subraya los demostrativos que aparecen en los siguientes enunciados e indica si son determinantes o pronombres:

·Aquel día lo pasamos muy bien.

· Esta es mi amiga Laura.

· Son muy fáciles estos ejercicios.

· Aquellos parecen despistados.

· Este lo ha logrado.

· Esa no funciona desde ayer.

· No recuerdo la letra de aquella canción.

· Pon la radio a este lado

NUBE, NUBE, NUBE...SÍBE. COMENTA TEXTOS. EJEMPLO

COMENTARIO DE BÉCQUER RESUELTO.
RIMA LIII
   Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
        jugando llamarán.
  Pero aquellas que el  vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres...
        ¡esas... no volverán!
  Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde aún más hermosas
        sus flores se abrirán.
  Pero aquellas, cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día...
        ¡esas... no volverán!
  Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón de su profundo sueño
        tal vez despertará.
  Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido...; desengáñate,
        ¡así... no te querrán!

a) Localización:

El poema es una Rima de Gustavo Adolfo Bécquer (Sevilla,, 1836- Madrid, 1870). Este autor es el máximo representante del Romanticismo tardío en España junto con Rosalía de Castro. Su obra se caracteriza por un profundo lirismo y una gran sencillez. Responde toda ella a una experiencia personal que refleja con un gran intimismo sus sentimientos. La sinceridad es quizás su característica más notable. En ello radica su gran modernidad.

En la expresión se trata de una poesía de lenguaje sencillo, pero con una

gran capacidad de sugerencia.

Este texto, concretamente, forma parte de su libroRi mas, que fue publicado póstumamente en 1871, gracias a la iniciativa de los amigos de Bécquer.

La obra está dividida en cuatro bloques temáticos: la inspiración y la poesía, el amor gozoso, el desengaño amoroso y la desolación y la muerte. Esta Rima, como se deduce del contenido, forma parte del tercer núcleo de poemas, el desengaño amoroso. Probablemente es una de las Rimas más famosas de Bécquer.

b) Análisis métrico:

El poema está formado por tres estrofas dobles formadas cada una de ellas por ocho versos divididos en dos partes. Combinan los versos endecasílabos y heptasílabos con el siguiente esquema:

11-11-11-7 11-11-11-7

                                            La rima es asonante en los versos pares y quedan libres los impares:
11 -
11 A
11 -

7a

Esta estrofa sigue un esquema parecido al del romance, pero se llama

“estrofa de la Torre”.

La estructura métrica sigue las características propias de la versificación usada por Bécquer: predominio de la rima asonante y el verso libre, uso de estrofas de carácter tradicional y popular... Esto hace que estemos ante una poesía de gran musicalidad.

El uso del encabalgamiento (en concreto entre los versos 1-2, 3-4, 5- 6, 9-10, 11-12, 17-18 y 19-20) da al texto una mayor agilidad y suaviza la rima del poema.

c) Tema y estructura interna:

El tema del poema es la pérdida, al parecer irreparable, del amor gozoso “que no volverá”. Como es habitual en Bécquer, utiliza una estructura paralelística, que varía ligeramente al final, en la última estrofa doble que es la que contiene la clave del tema. La estructura interna es, pues, ascendente. El clímax está al final. Las golondrinas y las madreselvas que ocupan las dos primeras estrofas, son elementos de la naturaleza, testigos del amor que “no volverán”. El tema amoroso es típicamente romántico y adquiere un mayor dramatismo al tratarse de un amor que fue gozoso (v. 6,

v. 14, estofa final) y que ahora ya se ha perdido: “no volverán”, “así no te

querrán”.

d) Análisis de los recursos literarios. Relación fondo y forma:

Todo el poema se dirige a un tú femenino, sin voz, que se convierte en un interlocutor mudo, pero que está presente. Es algo muy característico de Bécquer. La mayoría de sus Rimas tienen esta estructura apelativa, dirigida o bien a la amada -caso de este poema-, o bien a los elementos de la naturaleza.

El ritmo del poema, además de por la rima, se consigue por medio de los paralelismos y anáforas, abundantísimos en esta Rima y en general en toda su obra. Concretando: la estrofa primera (cuatro primeros versos) es paralela a la tercera; y la segunda tiene la misma estructura que la cuarta. La quinta estrofa tiene también elementos comunes con la primera y la tercera, pero hay ligeras variantes que adelantan el tema: la estructura sintáctica es diferente, aunque se repite la palabra clave “volverán”, y ahora ya no aparece el elemento de la naturaleza, sino ya el elemento temático central: el amor, el corazón...

La anáfora resalta dos palabras clave: “Volverán”, es decir, la naturaleza seguirá su curso cíclico, todo seguirá igual, “Pero” el amor “no volverá”.

Resalta también la abundante adjetivación: “oscuras”, “tupidas”,

“ardientes”, “profundo”, “mudo”, “absorto”...

Los hipérbatos son muy abundantes y, al desordenar la frase, permiten resaltar elementos y adaptarse al esquema métrico que al autor le interesa.

La enumeración de la última estrofa: “mudo y absorto y de rodillas” cobra un mayor énfasis por el uso del polisíndeton -”y”-, y de la comparación que ocupa el antepenúltimo verso, dándole a la amada un carácter divino.

En conjunto, pues, una poesía en la que el fondo y la forma están estrechamente relacionados. A resaltar el tema contribuye la estructura paralelística y las anáforas. Y es fundamental el carácter apelativo del texto, dirigido a una amada que, aun sin voz, está presente en todo el texto.

A TI, QUE LEES

GIGANTES O MOLINOS

HIJO: Padre.

PADRE: Dime.

HIJO: (Alargando el brazo y señalando el horizonte). Mira aquel molino.

PADRE: ¿Dónde tú ves un molino?

HIJO: Allí.

PADRE: Aquello no es un molino, hijo.

HIJO: ¿Qué es entonces?

PADRE: Un gigante.

HIJO: ¿Un gigante?

PADRE: No hay duda.  Fíjate bien.  Ahora está quieto oteando el paisaje.  Pero dentro de un momento se pondrá a caminar y a cada zancada avanzará una legua.

HIJO: (Tras un intervalo de silencio). Padre.

PADRE: Dime.

HIJO: (Con voz compungida). Yo no veo que sea un gigante.

PADRE: Pues lo es.

HIJO: ¿Un gigante con puertas y ventanas? ¿Un gigante con tejas y aspas?

PADRE: Un gigante.

HIJO: (Tras una pausa). Padre.

PADRE: Dime.

HIJO: Yo solo veo un molino.

PADRE: ¿Cómo?  ¿Un molino?

HIJO: Sí, un molino, el mismo de siempre.

PADRE: (Con voz grave). Tomás.

HIJO: ¿Qué?

PADRE: (Volviendo lentamente la cabeza y mirando en derechura a los ojos del hijo). Me preocupas.

JAVIER TOMEO

1.       ¿Sabes cómo se llaman en literatura las aclaraciones entre paréntesis?

2.       ¿En qué otra obra de la literatura universal son destacables los molinos de viento?

3.       Javier Tomeo era admirador de Goya y de Luis Buñuel, ¿sabes quiénes eran estos dos personajes?

4.       Extrae del texto 5 sustantivos, 5 verbos, 5 determinantes, 2 pronombres, 2 adjetivos, 2 adverbios, 2 preposiciones y dos conjunciones.

REDES

Construimos alados el entramado

y somos cáliz y también espada

y ese vino y la sangre que resbala

por las lindes del camino dorado.

Desde el hilo se brinda lo sagrado

la marea alta de la luz regada

las nubes lilas y la paz danzada

las puntadas de aquel cuento alargado

donde el rey escucha narrar al trebejo

sobre mil negras noches y una azul.

Como las gotas de agua y la luz

en la nube se cruzan los espejos.

Sonrío si es tu risa mi reflejo

el yo no importa si no existe el tú.

BELLAS SILUETAS

"Si lloras porque has perdido el sol, las lágrimas no te dejarán ver las estrellas"

TAGORE

Cae el sol tras la montaña

tras esa montaña nuestra

sobre las alas oscuras

del sueño y del que sueña
sobre la prisa del monte
sin el rayo que lo eleva.

El giro no se detiene
aparecen las estrellas.

SIN LUZ NO HAY SOMBRAS

A UNA FOTO MUDA

SOMOS (palíndromo)
Atrapada la luz sueña que es eterna.
También se transformará en otra luz.
Un día.
Tal vez un jueves lluvioso
o en un alegre milenio, futuro o pasado.

Todo se cicla.
Torna el retorno.

Y no recordamos que ya fuimos.
Y que seremos.

Pero, sobre todo, no recordamos que somos.
Que somos.

LA NOCHE

En la noche me amalgamo a la nada
cuando callan los ruidos y el son queda
soy y no soy, caminando en la vereda
y me hago círculo, cáliz, espada.

Pues todo es lo mismo en la alborada
sigue eterna la danza de la rueda
la tierra nos nace, somos la greda
que regresa a esa tierra y la engalana.

Me haré cielo, luna, estrella o viento
abro los sueños y habito tus salas.
Me haré agua, río y siento

la cascada de colores de tus alas.
La noche me amalgama con tu luz.
Y regreso aquí. Tras la nada, tú.

AL TROTE

Cabalgo a través del tiempo

y regreso hasta tus ojos

hasta tus manos abiertas

recogiendo mi alborozo.

Cabalgo a través del sueño

hasta tu nada en mi todo

hasta tu risa en la mía

cabalgo, regreso y gozo.

PIEL DE DIOS

Los indios chiriguanos, del pueblo guaraní, navegaron el río Pilcomayo, hace años o siglos, y llegaron hasta la frontera del imperio de los incas. 
Aquí se quedaron, ante las primeras alturas de los Andes, en espera de la tierra sin mal y sin muerte. 
Aquí cantan y bailan los perseguidores del paraíso.
Los chiriguanos no conocían el papel. Descubren el papel, la palabra escrita, la palabra impresa, cuando los frailes franciscanos de Chuquisaca aparecen en esta comarca, después de mucho andar, trayendo libros sagrados en las alforjas.
Como no conocían el papel, ni sabían que lo necesitaban, los indios no tenían ninguna palabra para llamarlo.
Hoy le ponen el nombre de piel de Dios, porque el papel sirve para enviar mensajes a los amigos que están lejos.
EDUARDO GALEANO

ARAÑEANDO

CÁLIZ

Mis manos cruzan los hilos

y ellos cuentan mis secretos

se quedan entre la trama

agarrando los recuerdos.

Cuerdo y recuerdo sin tregua

son mi memoria y mi espejo

traen de nuevo la risa

que resonaba en el tiempo.

Teje el texto los instantes.

El hilo teje el reflejo.

LA LENGUA DE SCHOPENHAUER

Borges conocía muy bien varios idiomas, creció entre el inglés y el español, y aprendió francés viviendo en Ginebra; pero al alemán se enseñó él solo entre 1917 y 1918 por pura curiosidad y placer, para leer a ciertos autores en su propia lengua. En este poema  rinde un homenaje a este sonoro código.

Al idioma alemán

Mi destino es la lengua castellana,
El bronce de Francisco de Quevedo,
Pero en la lenta noche caminada,
Me exaltan otras músicas más íntimas.
Alguna me fue dada por la sangre-
Oh voz de Shakespeare y de la Escritura-,
Otras por el azar, que es dadivoso,
Pero a ti, dulce lengua de Alemania,
Te he elegido y buscado, solitario.
A través de vigilias y gramáticas,
De la jungla de las declinaciones,
Del diccionario, que no acierta nunca
Con el matiz preciso, fui acercándome.
Mis noches están llenas de Virgilio,
Dije una vez; también pude haber dicho
de Hölderlin y de Angelus Silesius.
Heine me dio sus altos ruiseñores;
Goethe, la suerte de un amor tardío,
A la vez indulgente y mercenario;
Keller, la rosa que una mano deja
En la mano de un muerto que la amaba
Y que nunca sabrá si es blanca o roja.
Tú, lengua de Alemania, eres tu obra
Capital: el amor entrelazado
de las voces compuestas, las vocales
Abiertas, los sonidos que permiten
El estudioso hexámetro del griego
Y tu rumor de selvas y de noches.
Te tuve alguna vez. Hoy, en la linde
De los años cansados, te diviso
Lejana como el álgebra y la luna.

 JORGE LUIS BORGES

Escuchemos ahora a Benedetti recitando en alemán en la película El lado oscuro del corazón,donde aparecen muchos de sus versos.

CORAZÓN CORAZA

ÓSCULOS TÁCTILES

Cada vez mejor tus manos caminan

los surcos y secretos de mi cuerpo,

me aman tus dedos y cautivas

la vibrante luz de mi universo.

La fuerza de mi llama es el reflejo

del camino, de los años, de esa luz,

del rayo que se acerca en el espejo

y trama el hilo donde tejes tú.

Arde extasiada la llama altiva,

pura, viva, expandiendo el firmamento.

Tus manos se tatúan a mi risa,

mi risa se amalgama con tu cuerpo.

Y después de este poema, llega un acróstico, leyendo la primera letra de cada título desde el 11 de agosto de 2012 a hoy, 31 de mayo de 2013.

Paz y libertad.

DAR Y REÍR

El trebejo camina esperanzado

tantas veces como la mano quiera,

busca la victoria, va a la quimera

pero es el juego el que lo hace sagrado.

En oscuridad la luz ha mudado,

y al poco domina la luz certera,

infinita la trama se genera,

paso a paso surge el tramo trazado.

Tejido y reflejado surge el sueño,

plantamos cada día la simiente

y fluimos en la eterna y viva fuente

de lo que hemos dado, de lo pequeño.

Dar y reír. Hoy alcanzo una certeza:

Quien lleno camina, ofrece belleza.

ANTES-AHORA

Desentrañamos la trama al instante

y esa magia nunca había ocurrido

mil espejos donde verse el semblante

al mismo tiempo que esa luz ha sido.

Antes, el fuego, las piedras, los palos,

palomas, la imprenta, el telegrafista

que blandía el morse pulsando el halo

mientras Bell acercó esa voz que dista.

Ahora es la nube, el tejido invisible

que hace visibles otros universos

los unos y los ceros tornan tangible

los sueños que se ocultan tras los versos.

Ñ, PARTE DE LOS SUEÑOS

"Los libros te harán libre"

OTRO GRANDE QUE SE FUNDE CON EL MAR

Regaló del 1/02/1917 al 8/04/2013

Hay muchas personas de las que me he enamorado a lo largo de mi vida, José Luis Sampedro es una de ellas. Su cuerpo ha muerto, pero no él.
Sigue vivo en mí y en muchas personas.
Cada número 68 de mi vida, será un homenaje a él.

Me pregunto si el ladrón se pregunta

y si el especulador se cuestiona

y si el traficante siente o razona

sobre el hielo que hay bajo la punta.

Me pregunto dónde está la justicia

si ahora son el agua y el pan la moneda

y queda libre el que el dinero se queda

atrapado en un ciclo de avaricia.

Me pregunto también si duerme bien

quien quita el pan a la gente sencilla

quien destruye el origen, la semilla

de gente mejor, limpia, buena, fiel.

Parece que están sordos y ciegos,

huecos y tristes, ven y oyen dinero.

Es cierto, el que es así es un prisionero,

perdió el agua, el aire, la tierra, el fuego.

Perdió a los otros, que son el espejo,

reflejan la esperanza y la belleza.

Dar al otro es la más bella proeza

pues lo grande es el juego, no el trebejo.

En el último libro que he leído de Sampedro, escrito con su mujer, a cuatro manos, hace hablar a los cuatro elementos. "Somos naturaleza", dijo. Y sintió.

SENSACIÓN

Me sumerjo en el círculo entramado

caen estrellas en mi rostro en calma

y esos copos se amalgaman a mi alma

dando bellas alas a mi costado.

Y el sacro líquido cristalizado
retorna a mí para que expanda
de nuevo su fulgor y la esperanza
de sentir que todo está enlazado.

El agua del copo recorrió el Nilo,
atravesó la Antártida, fue lágrima,
manó del algodón y se hizo hilo

y llovió sobre los incas con lástima.
Los copos plenos de tiempo y espacio
se amalgaman a mi alma. Yo me sacio.

AQUÍ Y AHORA. ALLÍ Y ENTONCES

ESCHER

La idea resurge en la semilla,

antiguo y áureo germen de la tierra

ordenador de la paz y la guerra

de los raudos electrones que brillan,

de las raudas neuronas que imaginan

atrapadas en el tiempo y el espacio,

allí se esconden todos los palacios

y todas las flores, aquí, germinan.

Después...todo comienza renovado

siendo en el ser, estando en la existencia.

Y el concepto acata su sentencia:

Sólo la memoria me querrá alado.

Lo que no se nombra deja de existir.

Lo que se nombra vuelve a vivir.

Y AHORA...A REPASAR

REPASO EXAMEN 3ª EVALUACIÓN I

1.       Separa sujeto y predicado:

Los alumnos eligieron a Iván delegado.

El cine será inaugurado por la alcaldesa.

Joaquín y Mercedes se quieren mucho.

Los policías buscaron a la niña por el bosque.

Laly está muy contenta en el día de hoy.

2.       ¿Cuáles son los subgéneros teatrales? Nómbralos.

3.       ¿Cómo se llama el autor de las obras de teatro?

4. Define tragedia.

5. Define drama o tragicomedia.

6. Define comedia.

7.       Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:

-              Hace mucho calor en el Sáhara durante el día.

-              Oímos a los pájaros por la mañana en el campo.

-              Laly estaba contenta estos días en el aula.

-              Algunos aprendizajes son útiles para la vida.

  

-              María estaba preciosa aquel día en el viaje.

-              Imaginemos cosas bonitas todo el tiempo.

-              Ganamos el partido la semana pasada en Yecla.

-              Oí el acróstico en el instituto ayer. 

-              Seremos completamente tolerantes y respetuosos algún día. 

-          Salían con prisa del instituto ayer.

  

-          Inventemos grandes sueños en nuestras cabezas.

-          Esta tarde compré unos bombones a mi marido.

-          Marta parecía agobiada en aquella fiesta. 

-          Pedro le dio un consejo enseguida.

-          Reflexionó un rato en el sofá.

-          Entonces, ambos se divirtieron muchísimo.

8.       ¿Qué es un acróstico?