OTRAS PALABRAS TERRUÑERAS: LOCALISMOS DE CIEZA

Tras ver la Generación del 98 y la importancia que le daban a las palabras propias de cada tierra,  vamos a añadir al proyecto PERIODISTANTES, los siguientes términos. Algunos no son exclusivos de Cieza. Veamos los que conocéis:

ABERCOQUE: albaricoque
ABUZAERA: columpio
AGUILANDO: aguinaldo
ALANTOTE: en la lejanía
ALBOROQUE: aperitivo para celebrar un gran compra
ALREOR: alrededor
¡ARRASCA!: interjección de sorpresa
BILOCHO: mujer que camina rápido y hace pronto sus tareas
BUCHA: tajo para arrancar esparto
CACHANFLAO: decaído
CHAMBILERO: vendedor de helado
CHITO: niño, crío
ESCLATE: explosión, estruendo
FARITOTE: trastorno grave de la salud
GALOPO: pícaro y gandúl
GOLOSO: abaranero
HORNAZO: mona, pan dormido con un huevo
JARRAMANTAS: torpe, patoso
JUNTAS, LAS: los amigos
LANSA: cesta grande de esparto
MACHIMONDINGA: manía persistente
NUEVETICO: nuevo
ONTURA: masaje
PANCHARRA: papel-moneda local que se acuñó en Cieza en 1936
RABÚO: arisco
SOLOGO: zahorí
TAINA: buena disposición
TRAQUE: ira
VALLEJO: terreno con muchas atochas de esparto
ZAGAL: muchacho

TEXTO INSTRUCTIVO: RECETAS 4ºB

X TEXTO INSTRUCTIVO. RECETAS 4ºD

EN LA ANTESALA. REPASO PARA EXAMEN

REPASO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN

1.       Tacha con una línea las expresiones incorrectas:

Mario dijo que hubo muchas alegrías.

Mario dijo que hubieron muchas alegrías.

Increíblemente, habemos cinco para el viaje.

Increíblemente somos cinco para el viaje.

Rápidamente habrán cinco voluntarios para ayudar a los que lo necesiten.

Rápidamente habrá cinco voluntarios para ayudar a los que lo necesiten.

Ayer, el grupo de alumnos vinieron concentrados.

Ayer, el grupo de alumnos vino concentrado.

Después seremos más para participar.

Después habremos más para participar.

2.       Rodea el sujeto de estas oraciones y, si está omitido o es impersonal (NO TIENE SUJETO), indícalo, diciendo el tipo:

1         Mañana lloverá a cántaros en el norte de España.

2         Amparo, Ángel y Leo son nuestros conserjes.

3         Se come muy bien en España.

4         Coló un gol por la escuadra alucinante.

5         La luna es contemplada por los alumnos con telescopios.

6         Ahora entendéis mejor.

7         Vendieron la parcela la semana pasada muy cara.

8         Esta noche cenaré de forma sana.

9         Somos es un palíndromo bellísimo.

.... --- .-.. .- .-.-.

3.       Analiza las oraciones anteriores y realiza su clasificación (según la actitud del hablante y según el tipo de predicado).

4.       Di el tipo de se del que se trata:

-          Se trabaja muy bien en este instituto.

-          Se comió la mitad del postre.

-          Se hacen trajes a medida.

-          Se lo di justo a tiempo.

-          Se desmayó durante el discurso.

-          Se rizó el pelo para la fiesta.

-          Se dieron la mano con mucho afecto.

5.       Clasifica las siguientes palabras en el lugar adecuado:

Agrimur, concejalía, OVNI, correveidile, salpimentar, bocadillo, hispanoamericano, rejuvenecer, pestañear, IVA, Renfe, descarado, saltamontes, autoescuela, cochera, Brexit, revivir, taparrabo, enamorar, ONG, emoticono, TIC, menosprecio, sopesar, deslumbrado, AMPA, picapedrero, panadero, ofimática, ONU, desaparecer.

SIGLAS	ACRÓNIMOS	DERIVADAS	COMPUESTAS	PARASINTÉTICAS

¡SSSSSS Silencio -como Bernarda-, y a memorizar!, que también es importante para entrenar el cerebro.

6.       Escribe lo que sepas sobre la Generación del 98 (ubicación temporal, razón del nombre, características, autores más importantes, obras…)

7.       Escribe lo que sepas sobre el Modernismo (ubicación temporal, razón del nombre, características, autores más importantes, obras…)